Der Haupthausplatz füllt sich ab 8 Uhr, es herrscht angenehm kribbelige Vorfreude: Denn die Begrüßung zum neuen Schuljahr geht einher mit einer großen Marienauer Tradition, der Taufe. Leiterin Heike Elz begrüßte gemeinsam mit Marianne Kretschmer und Tobias Karrasch die neuen und ´bereits vertrauten Gesichter der Marienauer Gemeinschaft. Schüler*innen, Eltern und Mitarbeiter*innen sahen sich nach vielen Wochen wieder. Das neue Accessoire der 2020er Jahre, der Mund-Nasen-Schutz, durfte natürlich nicht fehlen.

Neue Gesichter gibt es sowohl in den Reihen der Mitarbeiter*innen als auch bei den Schüler*innen. Sie alle wurden auf der Treppe vor dem Haupthaus begrüßt und in Marienau willkommen geheißen. Neu im Kreis der Unterrichtenden ist Tanja Klatt für die Fächer Englisch und Deutsch, sie wohnt in der Mühle. Maxi Matthäi ist Kunst- und Theaterpädagogin und verstärkt die Bereiche Kunst und Darstellendes Spiel. Gemeinsam mit ihrem Mann, Sozialpädagoge Adrian Matthäi, betreut sie den Wohnbereich im Nelson-Mandela-Haus. Beide sind ausgebildete Yogalehrer, sodass wir uns auf Angebote in diesem Bereich freuen dürfen. Als erfahrene Erzieherin konnten wir Ulrike Haußer-Raidt gewinnen, die den Wohnbereich im Knoophaus oben betreut und im Team der PPS mitarbeiten wird.
Die neuen Schüler*innen stellten sich jeweils klassenweise auf der Haupthaustreppe vor und sahen zum ersten Mal ihre Klassenlehrer*innen. Und dann war es so weit: Die Taufe stand an! Wie könnte es in diesen Zeiten anders sein, der Ablauf der Taufe musste verändert werden. Der Job der Cornetts war in diesem Jahr, mit Gießkannen für ausreichenden Wasser-Nachschub zu sorgen, denn alle neuen Marienauer mussten durch das lange Spalier am Teich laufen. Unterwegs erwartete sie eine erfrischende Wasser-Dusche von den Marienauern, die den Laufweg flankierten. Alle Zuschauer konnten so in diesem Jahr eine aktive Rolle einnehmen und eifrig „mittaufen“, damit das kuschelige Marienauer Badetuch im Zieleinlauf auch seinen Zweck erfüllen konnte. Dort nahmen Klassenlehrer*innen und Oberstufenkoordinator die Neuen in Empfang.
Im Anschluss gab es einen Imbiss am Teich, bevor die Klassen zum ersten Mal zusammenkamen. Stundenplan, verändertes Procedere bei den Mahlzeiten und natürlich Regeln zum gegenseitige Schutz in der Pandemie wurden ausgeben. Damit endete auch schon der erste Tag für die externen Schüler*innen. Im Internat folgten Gangversammlungen, Mittagessen und ein Nachmittagsangebot. Ab Dienstag, 25.8., erfolgt der Unterricht nach Plan. Wir freuen uns auf das Schuljahr mit Euch!

Bevor die Schüler*innen aus sieben Wochen Sommerferien zurückkehren, kommen die Marienauer Mitarbeiter*innen zusammen. Ziel ist, Organisatorisches für das kommende Schuljahr abzustimmen, neue Kolleg*innen in die Arbeit in Schule und Internat einzuführen und als Kollegium zusammen zu kommen.

„Das war schon ein ganz spezieller Sommer“, eröffnete Heike Elz die Klausurtage am Morgen des 20. Augusts 2020. „Es war natürlich der Sommer mit dem Corona-Virus. Und wir alle haben unsere Pläne geändert, uns heruntergefahren. Wir sind bescheiden in unseren Aktivitäten gewesen und stärker im kleinen Kreis geblieben, mit der Familie, engen Freunden oder auch alleine. Und dann sind in diesen privaten Kreisen Situationen entstanden, in denen das Virus gleichzeitig immer da, aber oft nicht wirklich präsent war.“

Ähnlich habe es sich bei den Vorbereitungen auf das neue Schuljahr verhalten: So viele bewährte Strukturen beibehalten, weil sie Sicherheit geben, und gleichzeitig alles durch den „Wir sind in der Pandemie“ - Filter laufen lassen. Unsere Schüler*innen reisen aus allen Richtungen an, weshalb sich die Schule Marienau entschieden hat, sich für die ersten 14 Tage des neuen Schuljahres strengere Regeln aufzuerlegen, als die Behörden das vorsehen. Bestehen bleiben die üblichen Hygieneregeln, die das Tragen eines Mund-Nasen-Schutzes, regelmäßiges Händewaschen und die Verfügbarkeit von Handdesinfektionsmitteln beinhalten. Auch wenn die Landesschulbehörde für den Schulstart die Abstandsregeln in den Klassenräumen aufweicht zugunsten des Kohortenprinzips, bestuhlen wir in den ersten beiden Wochen auf Abstand. (...)

Weitere Änderungen betreffen den Ablauf der Mahlzeiten: Beim 1. Frühstück gibt es eine fest Sitzordnung, das Frühstück in der großen Pause wird als „Take away“- Variante stattfinden, in einer Art Einbahnstraßen-System, damit alle versorgt werden können. Das Mittagessen findet versetzt statt, die Tages- und Ganztagesschüler machen den Anfang, danach speisen die Internatsschüler*innen in ihren Gruppen. Um das Kohortenprinzip stringent zu gestalten, ist der Aufenthalt in anderen Wohnbereichen nicht gestattet. (...)

Und dennoch sind wir optimistisch: Wir haben das vergangene Schuljahr gemeinsam abschließen können, auch wenn das Sommerfest nicht die übliche Form hatte. Der Lernerlebniskurs des ZEIT Schülercampus konnte stattfinden. Die Neuaufnahmen sind gut gelaufen und lassen uns mit einer guten Gesamtschülerzahl ins neue Jahr starten. 246 Marienauer*innen starten ins neue Schuljahr, davon 126 im Internat, 72 als Ganz- und 48 als Tagesschüler*innen. Noch bleibt die Situation rund um die internationalen Schüler*innen spannend, weil deren (Wieder-) Einreise nicht in allen Fällen unkompliziert erfolgen kann.
Frau Elz bedachte das Leitungsteam mit besonderem Dank, da die gegenwärtige Lage mehr Anwesenheit und Abstimmung erforderte, als dies sonst in den Ferien der Fall ist. Neu und zugleich mit vielem vertraut ist Marianne Kretschmer, die die Nachfolge von Walter Dömmecke als stellvertretende Schulleiterin antrat. "Eine große Unterstützung dabei war die Erfahrung und Expertise von Walter Dömmecke, an der er mich mittels telefonischer Standleitung nach Barskamp teilhaben ließ“, sagte Marianne Kretschmer. Walter Dömmecke wird weiterhin in Marienau unterrichten und übernimmt das Archiv der Schule Marienau. Eine umfangreiche Aufgabe, die die Pflege, Erweiterung und Digitalisierung von gut 90 Jahren Schulgeschichte bedeutet. (...)

Der erste Klausurtag fand seinen Abschluss in einer Betriebsfeier am Marienauer Teich. Das gemeinsame Essen am Teich bot auch den Rahmen für einige Jubiläen: Inés Mercado und Gert Erber feierten 25 Jahre Marienau, wenngleich ihre Dienstzeit durch einen kurzen beruflichen Ausflug ans Gymnasium Scheeßel unterbrochen wurde. „Marienau und sie beide haben eine On-Off-Beziehung“, fasste Frau Elz die komplizierte Berechnung der Dienstjahre der beiden zur Erheiterung aller zusammen. Ebenfalls einen Anlass zum Feiern hatten Tanja Golba und Rana Raslan, die ihr 10jähriges Dienstjubiläum feierte. Seit so vielen Jahren nun betreue Frau Golba das Waldhaus und habe ein gutes Auge und Ohr für die Anliegen der Schülerinnen im Haus. Rana Raslan ist Kopf und Herz des 'Internationalen Teams" für die Betreuung unserer internationales Schüler*Innen. Sie ist auch zuständig für die Koordiation aller Marianuer Veranstaltungen und war mehrere JAhre für die Öffentlichkeitsarbeit der Schule zuständig.
Dem gemütlichen Beisammensein folgte der zweite Klausurtag, der dem Thema „Resilienz“ gewidmet war, ein Thema, das für die Arbeit und den privaten Alltag einen Mehrwert verspricht. Nun freuen wir uns auf den ersten Schultag am kommenden Montag.

Die Ferien sind vorüber, die Schule beginnt wieder – in fast allen Schulen heißt das nach einer langen Durststrecke: endlich zurück zum Regelbetrieb! Vielerorts immer noch mit einigen Einschränkungen. In Marienau hat der Betrieb hingegen nie stillgestanden. Während des gesamten Lockdowns wurden die Schüler*innen, die nicht zu ihren Familien reisen konnten, gut versorgt und vor allem auch ausreichend unterrichtet. Für sie gab es eine Mischung aus Präsenz- und Onlineunterricht, der sie auch mit allen anderen Schüler*innen vernetzte.

Alle Marienauer Schüler*innen wurden von ihren Lehrern über unsere Lernplattform itslearning mit Arbeitsaufträgen versorgt. Über Peer Review konnten sich die Schüler*innen auch untereinander Feedback zu bearbeiteten Aufgaben geben. So gab es zu jeder Zeit einen guten Austausch zwischen den Schüler*innen im Internat und denen, die bei ihren Familien waren. Die Arbeitsergebnisse wurden nicht nur vom jeweiligen Fachlehrer kommentiert, sondern auch benotet; sie dienten als Ersatz von Klausuren und Referaten.
Obwohl unter den 48 Lehrer*innen und Pädagog*innen einige Marienauer Mitarbeiter*innen zur Risikogruppe zählten, waren alle im Einsatz und ließen sich nicht beurlauben.

Schul- und Internatsleiterin Frau Elz: „Wir wurden in den letzten Monaten von vielen Stützen getragen. Da waren der Austausch innerhalb der Internate Vereinigung, die Unterstützung durch die Schulbehörde und innerhalb Marienaus die reibungslose Zusammenarbeit aller Gremien. Vor allem konnten wir uns auf die Marienauer Eltern verlassen, die ihre Kinder vertrauensvoll bei uns ließen und uns nach Kräften unterstützten.

Der Motor der Krisenbewältigung war das unglaubliche Engagement der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in allen Bereichen. Niemand zog sich zurück, auch wenn er zur ‚Risikogruppe‘ gehörte, die Osterferien wurden im Internat und in der Hauswirtschaft durchgearbeitet und der Onlineunterricht lief.“

"Vor allem ist es auch ein Stück Zuhause", sagte Ute Platz-Cassens, und wenn damit der Arbeitsplatz gemeint ist, dann ist das etwas ganz Besonderes. Ute Platz-Cassens und Ferdinand Sadrawetz-Hische wurden gestern Nachmittag im Kreise des Kollegiums verabschiedet. Es ist - Corona macht es möglich - eine von drei Etappen des Abschieds, weitere folgen am Freitag und Samstag, wenn auch die verschiedenen Schülergruppen in die Ferien verabschiedet werden.

Ute Platz-Cassens begann im Jahr 2000 in Marienau zu arbeiten und war als Lehrerin für Französisch, Werte & Normen sowie als Betreuerin in Tagesheim und Tischgruppe tätig. Es sei vor allem die Auseinandersetzung mit den Schüler*innen gewesen, die die Arbeit besonders machte, und dabei ist Auseinandersetzung durchaus auch positiv konnotiert. "Natürlich geht es auch um gelernte Vokabeln und Noten, aber es geht in erster Linie um die Schüler, sie als Gegenüber wahrzunehmen und ihnen Zeit zu widmen", so Ute Platz-Cassens. Das Privileg sei, diese jungen Leute ein zeitlang zu begleiten. Begleitet wurde sie selbst an diesem Tag von ihrer Tochter Imke, selbst Altmarienauerin, und ihrem Enkel Mats. Damit lässt sich erahnen, was nach Marienau für Ute Platz-Cassens in den Fokus rückt: Die Familie. Die eigene Familie wird dabei jedoch noch ergänzt, denn seit einem Jahr wohnt Ute Platz-Cassens in einem Mehrgenerationenhaus in Lüneburg. Sie ist Mitinitiatorin des Projekt und ist sehr engagiert dabei. Das füllt auch nach der Marienauer Zeit die Worte mit Leben, die Schulleiterin Heike Elz für die beiden Kollegen fand: Beide zeichnen sich dadurch aus, dass sie engagiert, geradeheraus, diszipliniert und sehr loyal seien. Eigenschaften, die sie in Marienau immer wieder unter Beweis gestellt haben, sei es als Betriebsrätin oder als Qualitätsbeauftragter Marienaus in der Internate Vereinigung (DIV).

Ferdinand Sadrawetz-Hische nahm seine Tätigkeit in Marienau im Jahr 2001 auf. Frau Elz zitierte aus seiner Bewerbung:"Sie suchen Lehrer für Mathematik und Erdkunde, ich bin Lehrer". Dem ist nichts hinzuzufügen! Es war lange Zeit sein Traum zu unterrichten, allerdings macht es der damals herrschte Einstellungsstopp für Lehrer zunächst unmöglich, an einer Schule zu arbeiten. Er sei ein wenig neidisch auf seine beiden Töchter gewesen, denn die durften ja jeden Tag zu Schule gehen, offenbarte er in seiner Rede. Aber dann war es soweit: Ferdinand Sadrawetz-Hische unterrichtete Mathematik und Erdkunde, leitete die Fachschaft, betreute das Tagesheim und war auch Klassenlehrer. Letzteres empfand der als große Herausforderung, die er gerne annahm. So kann er denn auch Anekdoten von Klassenfahrten berichten, die das Lehrer-Leben bunt machen. Seine beiden Töchter wechselten später ebenfalls nach Marienau und machten beide ihr Abitur hier. In seiner Freitzeit ist er im Kirchenvorstand in Adendorf tätig und liest gerne französische Literatur. Dafür wird es fortan auch mehr Zeit geben und einen neuen Lieblingsort, die neue Gartenliege, die ihm Kollegen und Schule zum Abschied schenkten.

So geht für beide nun eine Lebensphase zu Ende, die sehr prägend war. Eine intensive Zeit, die sie mit Schüler und Kollegen teilten - und selbst sowohl als Kolleg*in und Elternteil erlebten. Uns als Schule werden die beiden fehlen, und so bleibt so hoffen, dass das Wiedersehen nicht lange auf sich warten lässt!

29 Schüler*innen der Schule Marienau haben in diesem Jahr am Englisch-Wettbewerb "The Big Challenge" teilgenommen. Der jährlich Wettbewerb fand in diesem Jahr online statt. Er richtet sich an Schüler*innen der Klassen 5-9. Die Teilnahme war in diesem Jahr freiwillig, denn schließlich fiel die Wettbewerbs-Phase in die Zeit, als die Klassen erst allmählich wieder zum regulären Schulbesuch zurückkehrten. Heute überreichte Englischlehrerin Jacqueline Jänsch die Urkunden an alle Teilnehmer*innen und zeichnete einige für besonders gute Leistungen aus.
Worum geht es dabei? In verschiedenen Aufgaben seine Kompetenz im Umgang mit der englischen Sprache zu stellen. Getestet werden Wortschatz, Grammatik, Hör und Textverstehen. Es gibt auch ein Quiz zum Allgemeinwissen bzw. kulturelles Wissen - alles auf Englisch natürlich. Das große Bild zeigt die erfolgreichen Teilnehmenden, die in ihrer Klassenstufe Jahrgansbeste geworden sind. In der 5. Klasse teilen sich Fady, Julius und Lian den ersten Platz. Mit 342,5 erreichten von 350 möglichen Punkten belegen sie in der Regionalwertung den 30. Platz. Levi (Kl. 6; nicht im Bild), Tammo (Kl. 7), Eugen (Kl. 8) und Nathalie (Kl. 9) ergänzen das Feld. Wir gratulieren allen Jahrgansbesten und danken allen, die sich der "Big Challenge" gestellt haben!
Der Wettbewerb findet jährlich statt, und wer bis dahin dranbleiben möchte, kann sich in die "Game Zone" der Big Challenge einloggen und sich dort spielerisch auf Englisch austoben.

Kaum zurück in der Schule gibt es Diplome für die Schüler*innen der 6. Klasse: Das Springerdiplom des Deutschen Schachbundes! Seit einigen Jahren erhalten unsere Fünft- und Sechstklässler*innen Schachunterricht. Markus Panning hat sich zum Schachlehrer ausbilden lassen und bringt den Schüler*innen das Schachspiel näher. Voraussetzung für die Bearbeitung des Springerdiploms ist volle Regelkenntnis bzw. ein abgeschlossenes Bauerndiplom, das unsere Schüler*innen in Klasse 5 erreicht haben.

Nun ging es stragegische Spielzüge wie z.B. die "Gabel", die "Fesselung", den "Spieß" und vieles mehr. Wem all das nichts sagt, der kann einfach die nun kundigen Schachspieler*innen der 6. Klasse fragen. Wir gratulieren Euch herzlich und freuen uns darauf, Euch in der Schach-AG wiederzusehen!

Warum spielen wir Schach in der Schule? Untersuchungen legen nahe, dass es einen Zusammenhang zwischen dem Erlernen des Schach-Spiels und der Steigerung von Konzentration, Intelligenz, Leistungsmotivation und Sozialkompetenz gibt. Verschiedene andere Schulen haben inzwischen Schach in den Lehrplan aufgenommen, so auch die Schule Marienau. Angefangen hatte alles mit einer Facharbeit von Henri Oertel (damals Klasse 11). Markus Panning, Schulpsychologe an der Schule Marienau, begleitete das Projekt testdiagnostisch mit Konzentrationsmessungen und spielt selbst sehr gerne Schach.

In den unterschiedlichen Studien in Grundschulen ist zu erkennen, dass der Effekt des Schachunterrichts größer ist, je jünger die Schülerinnen und Schüler sind. Bei Erst- und Zweitklässlern zeigt sich v.a. Steigerung der Konzentration und eine Erhöhung der gemessenen Intelligenzwerte. Bei Dritt- und Viertklässlern wurde verstärkt eine Steigerung der Leistungsmotivation und der Sozialkompetenz beobachtet.